Дети вне школы — все страны

Дети вне школы — Мексика

Дети вне школы в Мексике в 2024 году — 46 859 чел.. Это 81-е место в мире из 120. С 2000 года показатель вырос на 477,4 %.

2024 46 859 чел. +1,97 % к 2023
Место в мире 81из 120
Максимум за период 46 859 чел.2024
Минимум за период 8 115 чел.2000

Динамика по годам

2000–2024 · человек

Дети вне школы — Мексика, 2000–2024020 00040 00060 0002000200320062009201220152018202120242000: 8 115 чел.2001: 23 211 чел.2002: 34 103 чел.2003: 36 972 чел.2004: 40 213 чел.2005: 29 060 чел.2006: 25 605 чел.2007: 21 382 чел.2008: 12 914 чел.2009: 16 661 чел.2010: 21 830 чел.2011: 27 853 чел.2012: 31 456 чел.2013: 36 338 чел.2014: 42 418 чел.2015: 42 584 чел.2016: 42 015 чел.2017: 44 745 чел.2018: 34 220 чел.2019: 42 275 чел.2020: 38 701 чел.2021: 44 228 чел.2022: 45 259 чел.2023: 45 955 чел.2024: 46 859 чел.
Изменение за период: +38 744 (+477,44 %) Среднегодовой темп: 7,58 %

Сравнение, 2024

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Мексика

Мексика 46 859 чел.
Центральная Америка расчёт 712 483 чел.
Дети вне школы — Мексика, по годам Мексика Все страны CSV XLSX
Год чел. Изменение Изменение, %
2024 46 859 +904 +1,97 %
2023 45 955 +696 +1,54 %
2022 45 259 +1 031 +2,33 %
2021 44 228 +5 527 +14,28 %
2020 38 701 −3 574 −8,45 %
2019 42 275 +8 055 +23,54 %
2018 34 220 −10 525 −23,52 %
2017 44 745 +2 730 +6,5 %
2016 42 015 −569 −1,34 %
2015 42 584 +166 +0,39 %
2014 42 418 +6 080 +16,73 %
2013 36 338 +4 882 +15,52 %
2012 31 456 +3 603 +12,94 %
2011 27 853 +6 023 +27,59 %
2010 21 830 +5 169 +31,02 %
2009 16 661 +3 747 +29,02 %
2008 12 914 −8 468 −39,6 %
2007 21 382 −4 223 −16,49 %
2006 25 605 −3 455 −11,89 %
2005 29 060 −11 153 −27,73 %
2004 40 213 +3 241 +8,77 %
2003 36 972 +2 869 +8,41 %
2002 34 103 +10 892 +46,93 %
2001 23 211 +15 096 +186,03 %
2000 8 115

Центральная Америка, 2024

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

О показателе

Число детей возраста начальной школы, не посещающих ни начальную, ни среднюю школу. Абсолютное число отвечает на вопрос о масштабе задачи, а не о состоянии страны, и потому расходится с долей: значительная часть всех необучающихся детей мира живёт в нескольких крупных странах, где доля невелика, а не в тех, где доля высока. Для планирования усилий важны оба числа, и вместе они дают разные списки приоритетов.

Важно: Только возраст начальной школы. Подростки, не посещающие среднюю школу, в этот ряд не входят, хотя их больше.

Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.