Охват высшим образованием в Пакистане в 2024 году — 10,9 %. Это 86-е место в мире из 94. С 1971 года показатель вырос на 8,7 п.п..
1971–2024 · % (валовой коэффициент)
Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Пакистан
| Год | % | Изменение, п.п. |
|---|---|---|
| 2024 | 10,9 | +0,4 п.п. |
| 2023 | 10,5 | −0 п.п. |
| 2022 | 10,5 | −1,9 п.п. |
| 2021 | 12,4 | +0,7 п.п. |
| 2020 | 11,7 | +0,6 п.п. |
| 2019 | 11,1 | +2,9 п.п. |
| 2018 | 8,2 | −0,4 п.п. |
| 2017 | 8,6 | +0,3 п.п. |
| 2016 | 8,3 | −0,1 п.п. |
| 2015 | 8,4 | −0,3 п.п. |
| 2014 | 8,7 | +0 п.п. |
| 2013 | 8,7 | +0,4 п.п. |
| 2012 | 8,3 | +1 п.п. |
| 2011 | 7,3 | +0,3 п.п. |
| 2010 | 7 | +1,1 п.п. |
| 2009 | 6 | +1,1 п.п. |
| 2008 | 4,9 | −0,1 п.п. |
| 2007 | 5 | +0,6 п.п. |
| 2006 | 4,4 | +0,1 п.п. |
| 2005 | 4,3 | +1,3 п.п. |
| 2004 | 3 | +0,6 п.п. |
| 2003 | 2,4 | — |
| 1992 | 2 | — |
| 1990 | 2,9 | — |
| 1988 | 3,1 | +0,4 п.п. |
| 1987 | 2,8 | −0 п.п. |
| 1986 | 2,8 | — |
| 1980 | 2 | −0,1 п.п. |
| 1979 | 2 | −0 п.п. |
| 1978 | 2,1 | +0,1 п.п. |
| 1977 | 1,9 | −0 п.п. |
| 1976 | 1,9 | +0,1 п.п. |
| 1975 | 1,8 | −0 п.п. |
| 1974 | 1,9 | −0 п.п. |
| 1973 | 1,9 | −0 п.п. |
| 1972 | 1,9 | −0,3 п.п. |
| 1971 | 2,2 | — |
Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы
Валовой коэффициент охвата высшим образованием — число студентов вузов и колледжей (ISCED 5–8) в процентах от численности населения в возрастном интервале пяти лет после окончания школы. Может превышать 100 % за счёт студентов старшего возраста и иностранных студентов, поэтому в странах-центрах притяжения образования показатель завышен.
Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.
Какая часть взрослых имеет диплом бакалавра или выше.
Наука и образование Охват средним образованиемВаловой коэффициент охвата средней школой.
Наука и образование Численность исследователейЧисло исследователей на миллион жителей — в эквиваленте полной занятости.
Труд и доходы Безработица среди молодёжиУровень безработицы в возрасте 15–24 лет — почти всегда в 2–3 раза выше общего.