Дети вне школы — все страны

Дети вне школы — Европа и Центральная Азия

Дети вне школы в Европе и Центральной Азии в 2023 году — 1 089 429 чел.. С 2003 года показатель вырос на 46,8 %.

2023 1,09 млн чел. +26,91 % к 2022
Место в мире
Максимум за период 1,24 млн чел.2016
Минимум за период 742 290 чел.2003

Динамика по годам

2003–2023 · человек

Дети вне школы — Европа и Центральная Азия, 2003–2023600 000800 0001 млн1,2 млн1,4 млн200320052007200920112013201520172019202120232003: 742 290 чел.2006: 901 479 чел.2007: 1 090 052 чел.2008: 885 242 чел.2009: 942 877 чел.2010: 760 011 чел.2011: 1 054 891 чел.2012: 1 096 200 чел.2013: 1 128 208 чел.2014: 1 158 498 чел.2015: 1 201 848 чел.2016: 1 242 352 чел.2017: 1 119 393 чел.2018: 968 451 чел.2019: 971 496 чел.2020: 1 028 528 чел.2021: 1 027 551 чел.2022: 858 408 чел.2023: 1 089 429 чел.
Изменение за период: +347 139 (+46,77 %) Среднегодовой темп: 1,94 %

Сравнение, 2023

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Европа и Центральная Азия

Европа и Центральная Азия 1,09 млн чел.
Весь мир расчёт 44,51 млн чел.
Дети вне школы — Европа и Центральная Азия, по годам Европа и Центральная Азия Все страны CSV XLSX
Год чел. Изменение Изменение, %
2023 1,09 млн +231 021 +26,91 %
2022 858 408 −169 143 −16,46 %
2021 1,03 млн −977 −0,09 %
2020 1,03 млн +57 032 +5,87 %
2019 971 496 +3 044 +0,31 %
2018 968 451 −150 942 −13,48 %
2017 1,12 млн −122 958 −9,9 %
2016 1,24 млн +40 504 +3,37 %
2015 1,2 млн +43 350 +3,74 %
2014 1,16 млн +30 289 +2,68 %
2013 1,13 млн +32 009 +2,92 %
2012 1,1 млн +41 309 +3,92 %
2011 1,05 млн +294 880 +38,8 %
2010 760 011 −182 866 −19,39 %
2009 942 877 +57 635 +6,51 %
2008 885 242 −204 810 −18,79 %
2007 1,09 млн +188 573 +20,92 %
2006 901 479
2003 742 290

О показателе

Число детей возраста начальной школы, не посещающих ни начальную, ни среднюю школу. Абсолютное число отвечает на вопрос о масштабе задачи, а не о состоянии страны, и потому расходится с долей: значительная часть всех необучающихся детей мира живёт в нескольких крупных странах, где доля невелика, а не в тех, где доля высока. Для планирования усилий важны оба числа, и вместе они дают разные списки приоритетов.

Важно: Только возраст начальной школы. Подростки, не посещающие среднюю школу, в этот ряд не входят, хотя их больше.

Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.