Дети вне школы — все страны

Дети вне школы — ЦАР

Дети вне школы в ЦАР в 2012 году — 306 334 чел.. Это 127-е место в мире из 143. С 1971 года показатель вырос на 59,2 %.

2012 306 334 чел. −5 % к 2011
Место в мире 127из 143
Максимум за период 422 895 чел.2006
Минимум за период 145 706 чел.1986

Динамика по годам

1971–2012 · человек

Дети вне школы — ЦАР, 1971–20120200 000400 000600 0001971197619811986199119962001200620111971: 192 427 чел.1972: 189 982 чел.1973: 188 604 чел.1977: 221 137 чел.1978: 221 599 чел.1981: 194 776 чел.1982: 180 276 чел.1983: 166 199 чел.1986: 145 706 чел.1987: 190 675 чел.1988: 206 539 чел.1989: 215 261 чел.1990: 188 652 чел.1991: 222 870 чел.2005: 415 049 чел.2006: 422 895 чел.2007: 378 045 чел.2008: 321 940 чел.2009: 325 989 чел.2010: 298 341 чел.2011: 322 446 чел.2012: 306 334 чел.
Изменение за период: +113 907 (+59,19 %) Среднегодовой темп: 1,14 %

Сравнение, 2012

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: ЦАР

ЦАР 306 334 чел.
Весь мир расчёт 25,01 млн чел.
Дети вне школы — ЦАР, по годам ЦАР Все страны CSV XLSX
Год чел. Изменение Изменение, %
2012 306 334 −16 112 −5 %
2011 322 446 +24 105 +8,08 %
2010 298 341 −27 648 −8,48 %
2009 325 989 +4 049 +1,26 %
2008 321 940 −56 105 −14,84 %
2007 378 045 −44 850 −10,61 %
2006 422 895 +7 846 +1,89 %
2005 415 049
1991 222 870 +34 218 +18,14 %
1990 188 652 −26 609 −12,36 %
1989 215 261 +8 722 +4,22 %
1988 206 539 +15 864 +8,32 %
1987 190 675 +44 969 +30,86 %
1986 145 706
1983 166 199 −14 077 −7,81 %
1982 180 276 −14 500 −7,44 %
1981 194 776
1978 221 599 +462 +0,21 %
1977 221 137
1973 188 604 −1 378 −0,73 %
1972 189 982 −2 445 −1,27 %
1971 192 427

Центральная Африка, 2012

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

О показателе

Число детей возраста начальной школы, не посещающих ни начальную, ни среднюю школу. Абсолютное число отвечает на вопрос о масштабе задачи, а не о состоянии страны, и потому расходится с долей: значительная часть всех необучающихся детей мира живёт в нескольких крупных странах, где доля невелика, а не в тех, где доля высока. Для планирования усилий важны оба числа, и вместе они дают разные списки приоритетов.

Важно: Только возраст начальной школы. Подростки, не посещающие среднюю школу, в этот ряд не входят, хотя их больше.

Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.