Безработица среди молодёжи — Ангола

Безработица среди молодёжи в Анголе в 2025 году — 27,23 %. Это 159-е место в мире из 182. С 1991 года показатель снизился на 12,61 п.п..

2025 27,23 % +0,49 п.п. к 2024

Место в мире 159из 182

Максимум за период 41,1 %1993

Минимум за период 26,74 %2024

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: −12,61 п.п. В среднем за год: -0,37 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Ангола

Ангола 27,23 %

Весь мир 13,41 %

Африка к югу от Сахары 10,08 %

Центральная Африка расчёт 12,58 %

Страны с доходом ниже среднего расчёт 12,83 %

Безработица среди молодёжи — Ангола, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	27,23	+0,49 п.п.
2024	26,74	−0,09 п.п.
2023	26,83	−0,31 п.п.
2022	27,14	−3,03 п.п.
2021	30,17	−2,91 п.п.
2020	33,08	+1,24 п.п.
2019	31,83	−1,02 п.п.
2018	32,86	−0,87 п.п.
2017	33,73	−0,76 п.п.
2016	34,48	−0,64 п.п.
2015	35,12	−0,62 п.п.
2014	35,74	−0,99 п.п.
2013	36,73	−0,97 п.п.
2012	37,7	−1,31 п.п.
2011	39,01	+0,3 п.п.
2010	38,71	+0,49 п.п.
2009	38,21	+0,51 п.п.
2008	37,7	+0,19 п.п.
2007	37,51	−0,12 п.п.
2006	37,64	−0,38 п.п.
2005	38,02	−0,07 п.п.
2004	38,09	−0,32 п.п.
2003	38,4	−0,02 п.п.
2002	38,43	−0,56 п.п.
2001	38,99	−0,02 п.п.
2000	39,01	+0,15 п.п.
1999	38,87	+0,46 п.п.
1998	38,4	+0,41 п.п.
1997	37,99	−0,3 п.п.
1996	38,29	−1,75 п.п.
1995	40,04	−1,03 п.п.
1994	41,07	−0,03 п.п.
1993	41,1	+0,98 п.п.
1992	40,12	+0,28 п.п.
1991	39,84	—

Центральная Африка, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Чад 1,46

Камерун 6,55

ДР Конго 7,85

Сан-Томе и Принсипи 8,79

ЦАР 10,09

Экваториальная Гвинея 15,74

Ангола 27,23

Габон 36,28

Республика Конго 40,5

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.