Безработица среди молодёжи — Сан-Томе и Принсипи

Безработица среди молодёжи в Сан-Томе и Принсипи в 2025 году — 8,79 %. Это 57-е место в мире из 182. С 1991 года показатель снизился на 11,08 п.п..

2025 8,79 % +0,23 п.п. к 2024

Место в мире 57из 182

Максимум за период 24,25 %2002

Минимум за период 8,31 %2018

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: −11,08 п.п. В среднем за год: -0,33 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Сан-Томе и Принсипи

Сан-Томе и Принсипи 8,79 %

Весь мир 13,41 %

Африка к югу от Сахары 10,08 %

Центральная Африка расчёт 12,58 %

Страны с доходом ниже среднего расчёт 12,83 %

Безработица среди молодёжи — Сан-Томе и Принсипи, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	8,79	+0,23 п.п.
2024	8,56	+0,02 п.п.
2023	8,54	+0,05 п.п.
2022	8,49	−0,6 п.п.
2021	9,09	−0,33 п.п.
2020	9,42	+1,01 п.п.
2019	8,4	+0,09 п.п.
2018	8,31	−0,08 п.п.
2017	8,39	−2,22 п.п.
2016	10,61	−2,19 п.п.
2015	12,8	−2,06 п.п.
2014	14,85	−2,25 п.п.
2013	17,1	−2,3 п.п.
2012	19,4	−0,88 п.п.
2011	20,27	−0,57 п.п.
2010	20,84	−0,68 п.п.
2009	21,52	−0,39 п.п.
2008	21,91	−0,77 п.п.
2007	22,69	−0,79 п.п.
2006	23,47	+0,35 п.п.
2005	23,12	+0,65 п.п.
2004	22,48	−0,24 п.п.
2003	22,72	−1,54 п.п.
2002	24,25	+2,64 п.п.
2001	21,61	+1,96 п.п.
2000	19,65	+0,06 п.п.
1999	19,59	−0,07 п.п.
1998	19,65	−0,05 п.п.
1997	19,7	+0,06 п.п.
1996	19,64	−0,07 п.п.
1995	19,72	−0,11 п.п.
1994	19,83	−0,05 п.п.
1993	19,88	−0,21 п.п.
1992	20,08	+0,21 п.п.
1991	19,87	—

Центральная Африка, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Чад 1,46

Камерун 6,55

ДР Конго 7,85

Сан-Томе и Принсипи 8,79

ЦАР 10,09

Экваториальная Гвинея 15,74

Ангола 27,23

Габон 36,28

Республика Конго 40,5

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.