Безработица среди молодёжи — Коста-Рика

Безработица среди молодёжи в Коста-Рике в 2025 году — 19,95 %. Это 135-е место в мире из 182. С 1991 года показатель вырос на 8,87 п.п..

2025 19,95 % −0,53 п.п. к 2024

Место в мире 135из 182

Максимум за период 40,11 %2020

Минимум за период 7,63 %1992

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: +8,87 п.п. В среднем за год: 0,26 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Коста-Рика

Коста-Рика 19,95 %

Весь мир 13,41 %

Латинская Америка и Карибский бассейн 12,19 %

Центральная Америка расчёт 6,81 %

Страны с доходом выше среднего расчёт 15,54 %

Безработица среди молодёжи — Коста-Рика, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	19,95	−0,53 п.п.
2024	20,48	−3,83 п.п.
2023	24,31	−6,41 п.п.
2022	30,72	−8,48 п.п.
2021	39,2	−0,91 п.п.
2020	40,11	+8,92 п.п.
2019	31,19	+6,12 п.п.
2018	25,07	+4,34 п.п.
2017	20,74	−0,91 п.п.
2016	21,65	−0,71 п.п.
2015	22,36	−1,87 п.п.
2014	24,23	+2,67 п.п.
2013	21,56	−0,81 п.п.
2012	22,37	+0,34 п.п.
2011	22,04	+4,66 п.п.
2010	17,38	−0,99 п.п.
2009	18,37	+7,12 п.п.
2008	11,25	+0,18 п.п.
2007	11,07	−3,2 п.п.
2006	14,27	−1,25 п.п.
2005	15,52	+0,99 п.п.
2004	14,53	−0,52 п.п.
2003	15,05	+0,59 п.п.
2002	14,46	+0,65 п.п.
2001	13,81	+2,57 п.п.
2000	11,24	−2,37 п.п.
1999	13,6	+1,74 п.п.
1998	11,86	+0,02 п.п.
1997	11,84	−0,37 п.п.
1996	12,21	+0,57 п.п.
1995	11,64	+3,4 п.п.
1994	8,24	−0,02 п.п.
1993	8,26	+0,62 п.п.
1992	7,63	−3,45 п.п.
1991	11,08	—

Центральная Америка, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Гватемала 4,76

Мексика 5,71

Сальвадор 7,81

Гондурас 8,53

Никарагуа 9,54

Белиз 19,32

Панама 19,77

Коста-Рика 19,95

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.