Завершение начального образования — все страны

Завершение начального образования — Лесото

Завершение начального образования в Лесото в 2023 году — 66,96 %. Это 127-е место в мире из 137. С 1971 года показатель вырос на 34,77 п.п..

2023 66,96 % −3,62 п.п. к 2022
Место в мире 127из 137
Максимум за период 92,32 %2018
Минимум за период 32,19 %1971

Динамика по годам

1971–2023 · % возрастной группы

Завершение начального образования — Лесото, 1971–2023025507510019711977198319891995200120072013201920231971: 32,19 %1972: 35,46 %1973: 39,29 %1974: 48,6 %1975: 51,65 %1976: 48,86 %1977: 45,16 %1978: 45,71 %1979: 46,65 %1980: 46,74 %1981: 47,97 %1982: 48,48 %1983: 49,63 %1984: 50,01 %1985: 49,76 %1986: 49,29 %1987: 53,26 %1988: 55,21 %1989: 54,91 %1990: 56,77 %1991: 56,67 %1992: 58,5 %1993: 57,97 %1994: 59,83 %1995: 62,77 %1996: 59,71 %1997: 58,53 %1998: 58,55 %1999: 57,41 %2000: 55,01 %2001: 57,8 %2002: 60,21 %2003: 63,7 %2004: 67,37 %2005: 64,38 %2006: 84,93 %2007: 81,86 %2008: 79,59 %2009: 79,24 %2010: 81,2 %2011: 81,9 %2012: 81,78 %2013: 81,84 %2014: 79,49 %2015: 76,4 %2016: 78,59 %2018: 92,32 %2019: 80,37 %2020: 73,77 %2021: 78,7 %2022: 70,58 %2023: 66,96 %
Изменение за период: +34,77 п.п. В среднем за год: 0,67 п.п.

Сравнение, 2023

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Лесото

Завершение начального образования — Лесото, по годам Лесото Все страны CSV XLSX
Год % Изменение, п.п.
2023 66,96 −3,62 п.п.
2022 70,58 −8,13 п.п.
2021 78,7 +4,93 п.п.
2020 73,77 −6,6 п.п.
2019 80,37 −11,95 п.п.
2018 92,32
2016 78,59 +2,19 п.п.
2015 76,4 −3,09 п.п.
2014 79,49 −2,36 п.п.
2013 81,84 +0,06 п.п.
2012 81,78 −0,12 п.п.
2011 81,9 +0,7 п.п.
2010 81,2 +1,97 п.п.
2009 79,24 −0,36 п.п.
2008 79,59 −2,27 п.п.
2007 81,86 −3,07 п.п.
2006 84,93 +20,55 п.п.
2005 64,38 −2,99 п.п.
2004 67,37 +3,67 п.п.
2003 63,7 +3,49 п.п.
2002 60,21 +2,4 п.п.
2001 57,8 +2,79 п.п.
2000 55,01 −2,4 п.п.
1999 57,41 −1,14 п.п.
1998 58,55 +0,02 п.п.
1997 58,53 −1,18 п.п.
1996 59,71 −3,06 п.п.
1995 62,77 +2,94 п.п.
1994 59,83 +1,85 п.п.
1993 57,97 −0,52 п.п.
1992 58,5 +1,83 п.п.
1991 56,67 −0,1 п.п.
1990 56,77 +1,86 п.п.
1989 54,91 −0,3 п.п.
1988 55,21 +1,95 п.п.
1987 53,26 +3,96 п.п.
1986 49,29 −0,47 п.п.
1985 49,76 −0,24 п.п.
1984 50,01 +0,37 п.п.
1983 49,63 +1,15 п.п.
1982 48,48 +0,51 п.п.
1981 47,97 +1,23 п.п.
1980 46,74 +0,08 п.п.
1979 46,65 +0,94 п.п.
1978 45,71 +0,56 п.п.
1977 45,16 −3,7 п.п.
1976 48,86 −2,79 п.п.
1975 51,65 +3,05 п.п.
1974 48,6 +9,31 п.п.
1973 39,29 +3,83 п.п.
1972 35,46 +3,28 п.п.
1971 32,19

Южная Африка, 2023

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

О показателе

Число учеников последнего класса начальной школы в процентах от численности населения соответствующего возраста. Показатель дополняет запись в школу тем, что учитывает выбывание: записаться могут почти все, а дойти до конца — заметно меньше. Значения выше ста процентов не ошибка, а следствие второгодничества и позднего поступления: в последнем классе оказываются дети старше нормативного возраста.

Важно: Может превышать 100 % из-за второгодников и учеников старше нормативного возраста — это свойство методики, а не признак всеобщего охвата. Сводка взвешена численностью детей, а не всем населением.

Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.