Доля детей вне школы — Оман

Name: Доля детей вне школы — Оман, данные по годам
Creator: Институт статистики ЮНЕСКО
License: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/

Доля детей вне школы в Омане в 2024 году — 5,76 %. Это 73-е место в мире из 120. С 1973 года показатель снизился на 79,87 п.п..

2024 5,76 % −5,31 п.п. к 2022

Место в мире 73из 120

Максимум за период 85,62 %1973

Минимум за период 0,27 %2011

Динамика по годам

1973–2024 · % детей младшего школьного возраста

Изменение за период: −79,87 п.п. В среднем за год: -1,57 п.п.

Сравнение, 2024

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Оман

Оман 5,76 %

Западная Азия расчёт 7,34 %

Доля детей вне школы — Оман, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2024	5,76	—
2022	11,06	+0,16 п.п.
2021	10,9	+0,57 п.п.
2020	10,34	+7,6 п.п.
2019	2,74	+1,38 п.п.
2018	1,36	−1,34 п.п.
2017	2,7	−1,51 п.п.
2016	4,21	+0,63 п.п.
2015	3,59	+1,67 п.п.
2014	1,92	+0,84 п.п.
2013	1,08	−0,45 п.п.
2012	1,53	+1,26 п.п.
2011	0,27	—
2009	1,86	—
2003	12,11	−2,58 п.п.
2002	14,69	−0,14 п.п.
2001	14,83	−1,07 п.п.
2000	15,9	−1,24 п.п.
1999	17,15	−0,87 п.п.
1998	18,02	−1,26 п.п.
1997	19,28	−0,13 п.п.
1996	19,41	−1,32 п.п.
1995	20,73	−1,19 п.п.
1994	21,92	−1,92 п.п.
1993	23,85	−4,15 п.п.
1992	28	−1,41 п.п.
1991	29,41	−0,96 п.п.
1990	30,37	−0,75 п.п.
1989	31,11	−0,53 п.п.
1988	31,65	+1,38 п.п.
1987	30,26	−1,77 п.п.
1986	32,04	−5,89 п.п.
1985	37,93	−3,07 п.п.
1984	41	−7,37 п.п.
1983	48,37	−3,64 п.п.
1982	52,01	−2,91 п.п.
1981	54,92	—
1979	60,27	−3,1 п.п.
1978	63,37	—
1976	71,04	−0,9 п.п.
1975	71,94	−7,79 п.п.
1974	79,73	−5,89 п.п.
1973	85,62	—

Западная Азия, 2024

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

ОАЭ 0

Азербайджан 0,03

Саудовская Аравия 0,53

Армения 1,08

Иордания 1,89

Израиль 2,66

Катар 4,62

Бахрейн 4,75

Оман 5,76

Грузия 6,17

Сирия 21,81

Ливан 22,51

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля детей возраста начальной школы, не посещающих школу. В отличие от абсолютного числа, показатель говорит о состоянии системы образования в стране, и по нему видно, что задача не сводится к бедности: при сопоставимом доходе доли различаются в разы, а самые высокие значения дают страны, где школе мешают конфликт или кочевой уклад.

Важно: Сводка взвешена численностью детей 0–14 лет: население в целом здесь неверный вес — доля детей между странами различается вчетверо.

Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.