Завершение начального образования в Коста-Рике в 2024 году — 106,39 %. Это 12-е место в мире из 111. С 2002 года показатель вырос на 14,82 п.п..
2002–2024 · % возрастной группы
Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Коста-Рика
| Год | % | Изменение, п.п. |
|---|---|---|
| 2024 | 106,39 | +5,72 п.п. |
| 2023 | 100,67 | +7,5 п.п. |
| 2022 | 93,17 | −7,16 п.п. |
| 2021 | 100,33 | +1,71 п.п. |
| 2020 | 98,62 | +4,89 п.п. |
| 2019 | 93,73 | +2,95 п.п. |
| 2018 | 90,78 | −0,45 п.п. |
| 2017 | 91,23 | −1,17 п.п. |
| 2016 | 92,4 | −0,93 п.п. |
| 2015 | 93,33 | +0,91 п.п. |
| 2014 | 92,42 | −2,81 п.п. |
| 2013 | 95,23 | +1,4 п.п. |
| 2012 | 93,82 | −3,82 п.п. |
| 2011 | 97,64 | +2,96 п.п. |
| 2010 | 94,68 | −1,21 п.п. |
| 2009 | 95,88 | +6,28 п.п. |
| 2008 | 89,61 | −0,84 п.п. |
| 2007 | 90,45 | +5,89 п.п. |
| 2006 | 84,55 | −6,28 п.п. |
| 2005 | 90,84 | +0,35 п.п. |
| 2004 | 90,49 | — |
| 2002 | 91,57 | — |
Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы
Число учеников последнего класса начальной школы в процентах от численности населения соответствующего возраста. Показатель дополняет запись в школу тем, что учитывает выбывание: записаться могут почти все, а дойти до конца — заметно меньше. Значения выше ста процентов не ошибка, а следствие второгодничества и позднего поступления: в последнем классе оказываются дети старше нормативного возраста.
Важно: Может превышать 100 % из-за второгодников и учеников старше нормативного возраста — это свойство методики, а не признак всеобщего охвата. Сводка взвешена численностью детей, а не всем населением.
Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.
Чистый коэффициент охвата: доля детей школьного возраста, посещающих начальную школу.
Наука и образование Доля детей вне школыКакая часть детей школьного возраста не учится.
Наука и образование Гармонизированные результаты тестовЧему дети реально научились — оценка по шкале, сводящей разные международные тесты.
Наука и образование Уровень грамотностиДоля взрослых, умеющих читать и писать простые тексты о повседневной жизни.