Безработица среди молодёжи — Сьерра-Леоне

Безработица среди молодёжи в Сьерра-Леоне в 2025 году — 3,72 %. Это 15-е место в мире из 182. С 1991 года показатель снизился на 3,94 п.п..

2025 3,72 % +0,23 п.п. к 2024

Место в мире 15из 182

Максимум за период 9,44 %2014

Минимум за период 3,48 %2023

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: −3,94 п.п. В среднем за год: -0,12 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Сьерра-Леоне

Сьерра-Леоне 3,72 %

Весь мир 13,41 %

Африка к югу от Сахары 10,08 %

Западная Африка расчёт 4,95 %

Страны с низким доходом расчёт 8,88 %

Безработица среди молодёжи — Сьерра-Леоне, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	3,72	+0,23 п.п.
2024	3,49	+0,01 п.п.
2023	3,48	−0,03 п.п.
2022	3,51	−0,39 п.п.
2021	3,9	−0,18 п.п.
2020	4,08	+0,5 п.п.
2019	3,58	+0,01 п.п.
2018	3,57	−1,51 п.п.
2017	5,09	−1,62 п.п.
2016	6,71	−1,43 п.п.
2015	8,14	−1,31 п.п.
2014	9,44	+0,71 п.п.
2013	8,74	+0,29 п.п.
2012	8,44	+0,28 п.п.
2011	8,16	+0,36 п.п.
2010	7,8	+0,38 п.п.
2009	7,42	+0,45 п.п.
2008	6,98	+0,41 п.п.
2007	6,57	+0,43 п.п.
2006	6,14	+0,44 п.п.
2005	5,7	+0,59 п.п.
2004	5,11	−2,1 п.п.
2003	7,21	−0,04 п.п.
2002	7,25	−0,41 п.п.
2001	7,66	+0,11 п.п.
2000	7,55	−0,2 п.п.
1999	7,75	+0,04 п.п.
1998	7,7	−0,16 п.п.
1997	7,86	+0,05 п.п.
1996	7,82	−0,02 п.п.
1995	7,83	−0,18 п.п.
1994	8,02	+0,05 п.п.
1993	7,96	+0,02 п.п.
1992	7,94	+0,28 п.п.
1991	7,66	—

Западная Африка, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Нигер 0,46

Либерия 2,3

Гвинея-Бисау 2,84

Бенин 2,89

Того 3,44

Сенегал 3,62

Сьерра-Леоне 3,72

Мали 3,88

Кот-д’Ивуар 4,01

Нигерия 5,34

Гана 5,83

Буркина-Фасо 6,44

Гвинея 7,02

Гамбия 10,86

Мавритания 22,92

Кабо-Верде 28,42

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.