Дети вне школы — все страны

Дети вне школы — Таджикистан

Дети вне школы в Таджикистане в 2017 году — 33 418 чел.. Это 87-е место в мире из 148. С 2000 года показатель снизился на 31,8 %.

2017 33 418 чел. −33,9 % к 2016
Место в мире 87из 148
Максимум за период 68 800 чел.2014
Минимум за период 17 887 чел.2010

Динамика по годам

2000–2017 · человек

Дети вне школы — Таджикистан, 2000–2017020 00040 00060 00080 00020002002200420062008201020122014201620172000: 48 987 чел.2001: 52 853 чел.2002: 42 087 чел.2003: 49 724 чел.2004: 47 916 чел.2005: 45 867 чел.2006: 47 227 чел.2007: 44 290 чел.2008: 35 880 чел.2009: 26 767 чел.2010: 17 887 чел.2011: 21 246 чел.2012: 51 683 чел.2013: 66 195 чел.2014: 68 800 чел.2015: 61 949 чел.2016: 50 555 чел.2017: 33 418 чел.
Изменение за период: −15 569 (−31,78 %) Среднегодовой темп: -2,22 %

Сравнение, 2017

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Таджикистан

Таджикистан 33 418 чел.
Весь мир расчёт 34 млн чел.
Европа и Центральная Азия расчёт 1,12 млн чел.
Центральная Азия расчёт 172 645 чел.
Дети вне школы — Таджикистан, по годам Таджикистан Все страны CSV XLSX
Год чел. Изменение Изменение, %
2017 33 418 −17 137 −33,9 %
2016 50 555 −11 394 −18,39 %
2015 61 949 −6 851 −9,96 %
2014 68 800 +2 605 +3,94 %
2013 66 195 +14 512 +28,08 %
2012 51 683 +30 437 +143,26 %
2011 21 246 +3 359 +18,78 %
2010 17 887 −8 880 −33,18 %
2009 26 767 −9 113 −25,4 %
2008 35 880 −8 410 −18,99 %
2007 44 290 −2 937 −6,22 %
2006 47 227 +1 360 +2,97 %
2005 45 867 −2 049 −4,28 %
2004 47 916 −1 808 −3,64 %
2003 49 724 +7 637 +18,15 %
2002 42 087 −10 766 −20,37 %
2001 52 853 +3 866 +7,89 %
2000 48 987

Центральная Азия, 2017

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

О показателе

Число детей возраста начальной школы, не посещающих ни начальную, ни среднюю школу. Абсолютное число отвечает на вопрос о масштабе задачи, а не о состоянии страны, и потому расходится с долей: значительная часть всех необучающихся детей мира живёт в нескольких крупных странах, где доля невелика, а не в тех, где доля высока. Для планирования усилий важны оба числа, и вместе они дают разные списки приоритетов.

Важно: Только возраст начальной школы. Подростки, не посещающие среднюю школу, в этот ряд не входят, хотя их больше.

Источник: Институт статистики ЮНЕСКО (UIS), лицензия CC BY-SA 3.0 IGO.