Безработица среди молодёжи — Филиппины

Безработица среди молодёжи в Филиппинах в 2025 году — 7,04 %. Это 45-е место в мире из 182. С 1991 года показатель снизился на 2,08 п.п..

2025 7,04 % +0,08 п.п. к 2024

Место в мире 45из 182

Максимум за период 10,15 %2009

Минимум за период 6,61 %2018

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: −2,08 п.п. В среднем за год: -0,06 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Филиппины

Филиппины 7,04 %

Весь мир 13,41 %

Восточная Азия и Тихий океан 12,55 %

Юго-Восточная Азия расчёт 9,26 %

Страны с доходом ниже среднего расчёт 12,83 %

Безработица среди молодёжи — Филиппины, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	7,04	+0,08 п.п.
2024	6,96	+0,05 п.п.
2023	6,91	+0,1 п.п.
2022	6,81	−1,62 п.п.
2021	8,43	+1,45 п.п.
2020	6,99	+0,29 п.п.
2019	6,7	+0,09 п.п.
2018	6,61	−0,77 п.п.
2017	7,38	−0,26 п.п.
2016	7,63	−0,88 п.п.
2015	8,51	−0,96 п.п.
2014	9,47	+0,3 п.п.
2013	9,17	−0,2 п.п.
2012	9,36	−0,12 п.п.
2011	9,48	−0,26 п.п.
2010	9,74	−0,41 п.п.
2009	10,15	+0,31 п.п.
2008	9,84	+1,1 п.п.
2007	8,74	−1,28 п.п.
2006	10,02	+0,77 п.п.
2005	9,25	+0,19 п.п.
2004	9,06	+0,14 п.п.
2003	8,92	−0,25 п.п.
2002	9,17	−0,25 п.п.
2001	9,42	−0,12 п.п.
2000	9,54	+0,06 п.п.
1999	9,48	+0,12 п.п.
1998	9,36	+0,18 п.п.
1997	9,18	+0,02 п.п.
1996	9,16	−0,08 п.п.
1995	9,24	−0,11 п.п.
1994	9,35	−0,13 п.п.
1993	9,48	+0,09 п.п.
1992	9,39	+0,27 п.п.
1991	9,12	—

Юго-Восточная Азия, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Камбоджа 0,71

Лаос 2,38

Восточный Тимор 3,72

Таиланд 4,53

Вьетнам 6,17

Сингапур 6,78

Филиппины 7,04

Мьянма 9,81

Малайзия 11,95

Индонезия 12,98

Бруней 18,23

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.