Безработица среди молодёжи — Боливия

Безработица среди молодёжи в Боливии в 2025 году — 5,01 %. Это 26-е место в мире из 182. С 1991 года показатель вырос на 0,18 п.п..

2025 5,01 % −0,16 п.п. к 2024

Место в мире 26из 182

Максимум за период 15,24 %2020

Минимум за период 3,36 %2012

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: +0,18 п.п. В среднем за год: 0,01 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Боливия

Боливия 5,01 %

Весь мир 13,41 %

Латинская Америка и Карибский бассейн 12,19 %

Южная Америка расчёт 14,31 %

Страны с доходом ниже среднего расчёт 12,83 %

Безработица среди молодёжи — Боливия, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	5,01	−0,16 п.п.
2024	5,17	+0,2 п.п.
2023	4,97	−1,08 п.п.
2022	6,04	−2,16 п.п.
2021	8,2	−7,04 п.п.
2020	15,24	+8,31 п.п.
2019	6,93	+0,15 п.п.
2018	6,78	+0,13 п.п.
2017	6,65	−0,12 п.п.
2016	6,77	−0,08 п.п.
2015	6,85	+2,08 п.п.
2014	4,77	−0,62 п.п.
2013	5,39	+2,03 п.п.
2012	3,36	−1,97 п.п.
2011	5,33	+0,04 п.п.
2010	5,28	+0 п.п.
2009	5,28	−0,4 п.п.
2008	5,69	+0,14 п.п.
2007	5,55	+0,2 п.п.
2006	5,35	+0,13 п.п.
2005	5,22	+0,14 п.п.
2004	5,08	+0,12 п.п.
2003	4,96	+0,21 п.п.
2002	4,74	+0,15 п.п.
2001	4,59	+0,33 п.п.
2000	4,27	+0,28 п.п.
1999	3,98	+0,31 п.п.
1998	3,67	+0,19 п.п.
1997	3,48	−0,47 п.п.
1996	3,95	−0,46 п.п.
1995	4,41	−0,56 п.п.
1994	4,97	+0,04 п.п.
1993	4,94	+0,02 п.п.
1992	4,91	+0,08 п.п.
1991	4,83	—

Южная Америка, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Боливия 5,01

Эквадор 8,16

Перу 9,45

Венесуэла 10,44

Парагвай 11,69

Бразилия 13,98

Колумбия 17,65

Аргентина 19,19

Чили 21,64

Гайана 24,9

Уругвай 25,15

Суринам 25,44

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.