Безработица среди молодёжи — Венесуэла

Безработица среди молодёжи в Венесуэле в 2025 году — 10,44 %. Это 76-е место в мире из 182. С 1991 года показатель снизился на 5,14 п.п..

2025 10,44 % +0,29 п.п. к 2024

Место в мире 76из 182

Максимум за период 27,91 %2003

Минимум за период 10,16 %2024

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Изменение за период: −5,14 п.п. В среднем за год: -0,15 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Венесуэла

Венесуэла 10,44 %

Весь мир 13,41 %

Латинская Америка и Карибский бассейн 12,19 %

Южная Америка расчёт 14,31 %

Безработица среди молодёжи — Венесуэла, по годам

Год	%	Изменение, п.п.
2025	10,44	+0,29 п.п.
2024	10,16	−0,12 п.п.
2023	10,27	−0,31 п.п.
2022	10,58	−2,36 п.п.
2021	12,94	−0,67 п.п.
2020	13,61	+1,84 п.п.
2019	11,77	−0,27 п.п.
2018	12,03	−0,21 п.п.
2017	12,25	+0,57 п.п.
2016	11,68	−1,66 п.п.
2015	13,33	−1,43 п.п.
2014	14,77	−1,46 п.п.
2013	16,22	+2,14 п.п.
2012	14,09	+0,04 п.п.
2011	14,05	−0,13 п.п.
2010	14,18	+2,05 п.п.
2009	12,13	−0,23 п.п.
2008	12,35	−1,22 п.п.
2007	13,57	−1,79 п.п.
2006	15,36	−2,89 п.п.
2005	18,25	−7,03 п.п.
2004	25,27	−2,64 п.п.
2003	27,91	+0,73 п.п.
2002	27,19	+5,25 п.п.
2001	21,94	−1,46 п.п.
2000	23,4	−0,93 п.п.
1999	24,33	+5,57 п.п.
1998	18,76	−0,05 п.п.
1997	18,81	−0,81 п.п.
1996	19,62	+2,58 п.п.
1995	17,04	+2,83 п.п.
1994	14,22	+3,2 п.п.
1993	11,02	−1,87 п.п.
1992	12,88	−2,7 п.п.
1991	15,59	—

Южная Америка, 2025

Тот же показатель по соседним странам — с переходом на их страницы

Боливия 5,01

Эквадор 8,16

Перу 9,45

Венесуэла 10,44

Парагвай 11,69

Бразилия 13,98

Колумбия 17,65

Аргентина 19,19

Чили 21,64

Гайана 24,9

Уругвай 25,15

Суринам 25,44

Полная таблица по всем странам

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.