Безработица среди молодёжи — все страны

Безработица среди молодёжи — Перу

Безработица среди молодёжи в Перу в 2025 году — 9,45 %. Это 65-е место в мире из 182. С 1991 года показатель вырос на 3,46 п.п..

2025 9,45 % −0,25 п.п. к 2024
Место в мире 65из 182
Максимум за период 12,66 %2020
Минимум за период 5,7 %1994

Динамика по годам

1991–2025 · % рабочей силы 15–24 лет

Безработица среди молодёжи — Перу, 1991–202546810121419911995199920032007201120152019202320251991: 5,99 %1992: 6,08 %1993: 5,91 %1994: 5,7 %1995: 5,83 %1996: 5,93 %1997: 5,77 %1998: 6,02 %1999: 5,99 %2000: 5,95 %2001: 6,07 %2002: 5,94 %2003: 6,36 %2004: 7,74 %2005: 8,43 %2006: 7,15 %2007: 7,54 %2008: 7,43 %2009: 7,11 %2010: 6,84 %2011: 7 %2012: 6,85 %2013: 7,01 %2014: 7,55 %2015: 6,88 %2016: 8,27 %2017: 8,32 %2018: 8,34 %2019: 7,41 %2020: 12,66 %2021: 9,59 %2022: 7,68 %2023: 8,85 %2024: 9,7 %2025: 9,45 %
Изменение за период: +3,46 п.п. В среднем за год: 0,1 п.п.

Сравнение, 2025

Как значение соотносится с миром и группами, в которые входит территория: Перу

Безработица среди молодёжи — Перу, по годам Перу Все страны CSV XLSX
Год % Изменение, п.п.
2025 9,45 −0,25 п.п.
2024 9,7 +0,86 п.п.
2023 8,85 +1,17 п.п.
2022 7,68 −1,91 п.п.
2021 9,59 −3,07 п.п.
2020 12,66 +5,25 п.п.
2019 7,41 −0,94 п.п.
2018 8,34 +0,02 п.п.
2017 8,32 +0,05 п.п.
2016 8,27 +1,4 п.п.
2015 6,88 −0,67 п.п.
2014 7,55 +0,54 п.п.
2013 7,01 +0,16 п.п.
2012 6,85 −0,15 п.п.
2011 7 +0,16 п.п.
2010 6,84 −0,27 п.п.
2009 7,11 −0,32 п.п.
2008 7,43 −0,11 п.п.
2007 7,54 +0,39 п.п.
2006 7,15 −1,28 п.п.
2005 8,43 +0,69 п.п.
2004 7,74 +1,37 п.п.
2003 6,36 +0,43 п.п.
2002 5,94 −0,13 п.п.
2001 6,07 +0,12 п.п.
2000 5,95 −0,04 п.п.
1999 5,99 −0,03 п.п.
1998 6,02 +0,25 п.п.
1997 5,77 −0,15 п.п.
1996 5,93 +0,1 п.п.
1995 5,83 +0,13 п.п.
1994 5,7 −0,21 п.п.
1993 5,91 −0,17 п.п.
1992 6,08 +0,09 п.п.
1991 5,99

О показателе

Доля безработных среди экономически активного населения в возрасте 15–24 лет. Молодёжная безработица почти во всех странах в два-три раза превышает общий уровень: у молодых нет опыта, а первый выход на рынок труда приходится на конкуренцию с более квалифицированными работниками. Резкий разрыв с общим показателем указывает на структурные проблемы перехода «учёба — работа».

Источник: ILOSTAT (МОТ), лицензия CC BY 4.0.